Centro Tu Voz Logopedia y Psicología

Estimulamos e intervenimos en las diferentes etapas de la persona. Desde infantil, escolar, edad adulta hasta tercera edad: somos especialistas en Atención y Estimulación Temprana de 0 a 6 años, trastornos del neuro desarrollo y problemas neurológicos en infantil y adulto, en psicomotricidad y en dificultades del aprendizaje.

El equipo profesional tenemos formación universitaria y especializada de posgrado. Así como formación continua.

CÓMO TRABAJAMOS
Proporcionamos una atención centrada en la persona, su familia y los diferentes entornos vitales en que se desenvuelve, para comprender y abordar su globalidad.
Ofrecemos una intervención personalizada con objetivos a corto, medio y largo plazo según las posibilidades observadas inicialmente y sus potencialidades, siendo planificada a partir del análisis de una valoración inicial en consenso con la familia.
Para ello se realizan test y pruebas estandarizadas, junto con escalas y registros observacionales; así como una entrevista con familiares previa a la valoración y posterior con la devolución de la información y planificación de las lineas de intervención necesarias. Posteriormente esta planificación inicial se va reajustando según la evolución del tratamiento en proceso.
A lo largo de la intervención se recogen los progresos alcanzados y se lleva a cabo un seguimiento por parte del conjunto del equipo de profesionales, para maximizar las posibilidades del mismo.
Así mismo también se realizan programas de prevención y estimulación:
• en la infancia para el desarrollo y potenciación de capacidades cognitivas en relación a las inteligencias múltiples, psicomotrices y del desarrollo del lenguaje y el habla;
• en adultos para mejora de la expresión y comunicación oral, mejora del uso de la voz y técnica vocal, estimulación cognitiva y prevención de deterioro cognitivo y problemas de memoria.

ESPECIALIDADES

• LOGOPEDIA
intervención en el retraso del neurodesarrollo y prematuridad en bebés y niños, ante dificultades en el inicio de la comunicación, el habla, la alimentación y problemas en la deglución, en el lenguaje oral y posteriormente a nivel escrito y las dificultades asociadas del aprendizaje, problemas de audición y prótesis auditivas (audífonos e implantes cocleares o I.C.), voz y patologías funcionales y orgánicas por sobreesfuerzo vocal (nódulos, pólipos, hiatus, etc) en problemas o patologías como retrasos madurativos, alteraciones neurológicas del desarrollo y pluridiscapacidad, síndromes congénitos, metabólicos y enfermedades poco frecuentes o raras, Parálisis Cerebral, Discapacidad intelectual, Síndrome de Down, Trastornos del Espectro Autista o TEA, Trastornos de Atención y/o Hiperactividad o TDAH, TEL, dislexia y alteraciones de la lectoescritura, disgrafía, discalculia, dispraxias, dislalias o problemas de pronunciación, disfonías, tartamudez o disfemia, disglosias o alteraciones anatómicas que producen dificultades en diferentes áreas de las mencionadas, deglución atípica, hipoacusias o sorderas... etc. Daño cerebral adquirido tras ICTUS o traumatismos (TCE), enfermedades neurodegenerativas o propias del envejecimiento con alteraciones asociadas como afasias, disartrias, disfagia, de lenguaje y memoria, atención (Parkinson, EM, deterioro cognitivo, Alzheimer y demencias....).

• PSICOPEDAGOGÍA/PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA: evaluación psicopedagógica, estimulación del proceso de aprendizaje ante retraso o problemas en el mismo en las inteligencias múltiples (lingüística, lógico-matemática, espacial, cinestésica y corporal, musical, intra e interpersonal, etc.), intervención en necesidades educativas especiales, refuerzo educativo en las diferentes etapas escolares, intervención en altas capacidades, técnicas de estudio, orientación académica... etc. Atención de estas dificultades en TEA, TDAH, TEL, retrasos del lenguaje y el habla, dispraxias… entre otras.

• PSICOLOGÍA: evaluación psicológica y planteamiento del tratamiento a seguir según necesidades detectadas. Problemas en niños a nivel de conducta y el comportamiento (celos, desobediencia, llamadas de atención, agresividad, rabietas, etc.), problemas de alimentación y control de esfínteres, trastornos del sueño, del aprendizaje, fracaso escolar, espectro autista o TEA, trastornos de Atención o TDAH entre otros. En adultos problemas por ansiedad, estrés, gestión emocional, habilidades sociales, timidez, asertividad, baja autoestima, inteligencia emocional, toma de decisiones, solución de problemas, control de impulsos, adicciones, problemas de pareja y/o familiares, sexuales, trastornos de la personalidad... etc.

• TERAPIA OCUPACIONAL: evaluación de capacidades y funcionalidad en diferentes actividades y ocupaciones de la vida diaria. En niños dificultades del aprendizaje y la atención, del juego, de psicomotricidad en dispraxias, en problemas de escritura, torpeza motriz gruesa, atención, Intervención en problemas de alimentación e integración sensorial y la propiocepción de estímulos (a nivel oral, vestibular, auditivo…) etc. En adultos dificultades en la participación del aseo, vestido, alimentación, autocuidado y nivel de independecia y autonomía; frecuentes tras traumatismos, ICTUS, enfermedades neurodegenerativas como Parkinson, Demencias, ELA…etc.

CLASES DE INGLÉS DE DIFERENTES NIVELES EN PRIMARIA Y SECUNDARIA
Nos adaptamos a las necesidades del alumno. Realizamos apoyo al estudio de la lengua inglesa ajustada a las necesidades académicas y de interés para el alumno, en clases teóricas y de práctica en expresión oral, con abordaje de las diferentes áreas: writing, listening, speaking, grammar. De forma individual o en grupos reducidos.